Đơn đăng ký tăng mạnh đồng nghĩa với việc bộ phận tuyển sinh có rất ít thời gian để đọc các luận của học sinh.
Thời gian, công sức học sinh bỏ ra để viết bài luận cá nhân để nộp hồ sơ vào các trường đại học ở Vương quốc Anh có thể sẽ trở thành công cốc. Số liệu đưa ra cho thấy nhiều bài luận hầu như không được cán bộ tuyển sinh đọc đến, theo The Guardian.
Trong nhiều thập kỷ qua, bài luận là một phần của quy trình tuyển sinh. Người nộp đơn sẽ viết một bài luận khoảng 600 từ, giới hạn trong 4.000 ký tự. Tuy nhiên, số lượng đơn đăng ký vào trường tăng mạnh đồng nghĩa với việc cán bộ tuyển sinh chỉ còn rất ít thời gian để đọc bài luận - sản phẩm được học sinh viết, đôi khi có sự hỗ trợ của cha mẹ, giáo viên hay thậm chí là các nhà tư vấn viết luận.
Một khảo sát đối với nhân viên tuyển sinh do Viện Chính sách Giáo dục Đại học (Hepi) thực hiện cho thấy thời gian trung bình dành cho việc đọc một bài luận cá nhân là hai phút. Cứ 5 bài lại có 2 bài chỉ được đọc trong một phút hay thậm chí ít hơn.
Bài luận được học sinh chăm chút rất kỹ nhưng cán bộ tuyển sinh ở Anh chỉ đọc qua. Ảnh: Pixabay
Cán bộ tuyển sinh tại các trường đại học thuộc Russell Group trung bình chỉ dành 90 giây cho mỗi bài luận. Một cán bộ tuyển sinh cho biết họ kiểm tra tất cả bài luận nhưng phần lớn không đọc hết mà chỉ đọc lướt qua. Những người làm ở bộ phận tuyển sinh khi được Hepi khảo sát đều cho biết quyết định cho thí sinh đậu hay trượt chủ yếu dựa trên điểm thi.
Tom Fryer, một nhà nghiên cứu tại Đại học Manchester, tác giả chính của nghiên cứu, cho biết điều họ nhận thấy là những lời bài luận cá nhân thường được đọc rất nhanh và nó không quan trọng như phụ huynh, học sinh và giáo viên mong đợi.
Thậm chí, con số 2 phút cho một bài luận vẫn được cho là quá mất thời gian. Năm 2022, Đại học London nhận được hơn 76.000 đơn đăng ký. Với số lượng hồ sơ đó, bộ phận tuyển sinh sẽ cần 2.500 giờ hoặc hơn 63 tuần để đọc hết tất cả bài luận.
Báo cáo được đưa ra khi cơ quan tuyển sinh UCAS đang xem xét các thay đổi đối với hình thức của các bài luận cá nhân - điều bị chỉ trích là gây căng thẳng và thiên vị thí sinh.
UCAS cho biết bài luận có thể bị thay thể bằng loạt câu hỏi ngắn gồm 6 chủ đề. Tuy nhiên, khảo sát của Hepi nêu một vấn đề là trong số 6 chủ đề này, các cán bộ tuyển sinh cho rằng 2 chủ đề trong đó là "Sẵn sàng học tập" và "Phong cách học tập" không thực sự quan trọng.
Thay vào đó, khảo sát đề xuất rằng mẫu đơn ứng tuyển của UCAS cần có chỗ trống để thí sinh trình bày về trường hợp đặc biệt của bản thân vì các cán bộ tuyển sinh sẽ xem xét thông tin này.
Theo Zing